Kurikulum


SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SDIT) LABORATORIUM

Berikut sekilas gambaran tentang kurikulum SDIT Laboratorium Bhumi Menoreh.

Visi SDIT Laboratorium Bhumi Menoreh
Terwujudnya proses pendidikan yang berwawasan Islam, berjiwa Qur'ani, unggul dalam proses, berkarakter, teladan dalam sikap dan perilaku, memiliki semangat kebangsaan serta berwawasan social-global

Misi SDIT Laboratorium Bhumi Menoreh


1.      Meningkatkan kesadaran peribadatan berdasar tuntunan agama Islam baik wajib maupun sunnah
2.      Meningkatkan penguasaan pemafaman Al Qur'an melalui kegiatan menghafal juz 30 dan pembelajaran Tafsir
3.      Meningkatkan penerapan pola Islamic parenting dan layanan pendidikan dengan pendekatan psikologi dalam pendampingan peserta didik
4.      Meningkatkan minat dan bakat peserta didik melalui aneka kegiatan pengembangan diri
5.      Meningkatkan pembentukan sikap tanggungjawab, keberanian, kreatifitas, inovatif serta rasa kebersamaan melalui kegiatan outbound secara periodic
6.      Mewujudkan profil pribadi muslim-muslimah vang, bisa menjadi teladan baik teman, peserta didik serta masyarakat dan lembaga
7.      Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam bahasa Inggris aktif melalui kegiatan English Speaking
8.    Meningkatkan wawasan dan pemahaman peserta didik terhadap lingkungan alam, social-budaya melalui kegiatan studi dalam berbagai bidang, outingclass serta bakti social secara periodic, sebagai upaya meningkatkan sikap kritis, kreatif dan inovatif dan kepedulian social
9.    Meningkatkan prestasi akademik melalui berbagai kegiatan baik tingkat kecamatan maupun kabupaten
Tujuan pendidikan SDIT Laboratorium Bhumi Menoreh


1.    Mewujudkan proses pendidikan yang mengintegarikan nilai-nilai keislaman berdasar Al Qur'an dan nilai kebangsaan
2.    Mewujudkan proses pendidikan yang mengedepankan pembentukan karakter peserta didik yang Islami, cerdas, kreatif, kritis dan inovatif
3.    Mempertajam proses pembelajaran yang mengedepankan Pembelajaran Kontekstual ( Contekstual Teaching Learning ) dengan menjadikan lingkungan alam, socialbudaya menjadi sumber, media, strategi dan pendekatan pembelajaran melalui kegiatan in clan learning maupun outingclass learning
4.    Memberikan pembekalan ketrampilan bahasa Inggris aktif melalui pembelajaran English Speaking
5.    Mewujudkan proses pendampingan peserta didik dengan pola Islamic Parenting dan pendekatan psikologis 
6. Mewujudkan prestasi sekolah melakukan kegiatan LCC, OSN dan olah raga baiktingkat kecamatan maupun kabupaten pada urutan 1/ 2/ 3

Profil lulusan :
1.    Memiliki akidah yang lurus
2.    Melaksanakan ibadah yang benar
3.    Memiliki akhlak yang baik
4.    Secara akademis mampu bersaing dengan sekolah-sekolah lainnya
5.    Menguasai IPTEK dasar
6.    Mampu berkomunikasi dengan bahasa Inggris
7.    Hafal Al Qur’an juz 30 beserta isi kandungannya

STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
Struktur kurikulum SDIT Laboratorium, Bhumi Menoreh disusun berdasarkan standar kompetensi lulusan dan standar kompetensi mata pelajaran dengan ketentuan sebagai berikut:
a)    Kurikulum SDIT Laboratorium, Bhumi Menoreh memuat 8 mata pelajaran, 3 muatan lokal, 3 Kurikulum Yayasan, dan pengembangan diri.
b)    Pembelajaran pada kelas I s/d VI dilaksanakan melalui pendekatan tematis danmata pelajaran.
c)    Alokasi waktu satu jam pelajaran adalah 30 menit.
d)    Minggu efektif dalam satu tahun pelajaran (dua semester) adalah 36 minggu.

STRUKTUR KURIKULUM SDIT LAB. BHUMI MENOREH
Komponen
Kelas dan Alokasi Waktu
I dan II
III
IV, V, VI
A. Mata Pelajaran



1. Pendidikan Agama Islam
2
2
3
2. Pendidikan Kewarganegaraan
2
2
2
3. Bahasa Indonesia
4
6
6
4. Matematika
4
6
6
5. Ilmu Pengetahuan Alam
2
3
3
6. Ilmu Pengetahuan Sosial
2
3
3
7. Seni Budaya dan Ketrampilan
2
2
2
8. Penjasorkes
3
3
3
B. Muatan Lokal



1. Bahasa Jawa
2
2
2
2. Baca Tulis Al Qur’an
7
7
7
3. Bahasa Inggris


2
C. Kurikulum Yayasan



1. Speaking
2
5
4
2.Tafsir Al Qur’an
3
4
4
D. Pengembangan Diri



1. Wajib



a. Pidato

2
2
b. Tahfidzul Qur’an
5
5
5
c. TIK

2
2
d. Outbound (integral Penjasorkes)

4*
4*
e. Pramuka

2
2
2. Pilihan



a. Qiroatil Qur’an

2
2
b. Beladiri, karate



c. Jurnalistik



d. Pengembangan akademis MIPA



e. Sepak bola



f. Drumband



Jumlah
40
56
58

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

SEJARAH DAN LATAR BELAKANG

Gambar
A. Sejarah Singkat SDIT Laboratorium Riyadlush Sholihin (SDIT Larish)     SDIT Larish berdiri atas gagasan para sesepuh Yayasan Riyadlush Sholihin Menoreh yang saat itu mendapat wakaf tanah dari keluarga Pak Ibrahim, Kauman, Salaman sekitar tahun 2000. Pak Ibrahim dan pengurus Yayasan Riyadlush Sholihin Menoreh, dalam amanahnya berpesan bahwa tanah wakaf dan bangunannya itu harus menjadi tempat berdakwah dan berjuang menyampaikan ilmu.     Pada tahun 2003 Yayasan Riyadlush Sholihin Menoreh memulai pembangunan beberapa gedung. Tahun 2005 beberapa gedung telah selesai terbangun, namun keinginan membuka sekolah dasar belum bisa terwujud karena kekurangan sumber daya manusia yang mampu dan mau ikut mengelola sekolah dasar. Sambil menunggu personel yang siap dalam membimbing sekolah dasar, lantas gedung digunakan untuk panti asuhan Said Bil Hab.     Seiring berjalannya waktu, gedung sudah selesai terbangun dan sambil menambah ruang kelas. Pada tahun 2006, Yayasan Riyadlush Sh
Read more »

Profil SD IT Laboratorium

Visi Sekolah Terwujudnya proses pendidikan yang berwawasan Islam, berjiwa Qur'ani, unggul dalam proses, berkarakter, teladan dalam sikap dan perilaku, memiliki semangat kebangsaan serta berwawasan social-global Misi Sekolah Meningkatkan kesadaran peribadatan berdasar tuntunan agama Islam baik  wajib maupun sunnah Meningkatkan penguasaan pemafaman Al Qur'an melalui kegiatan menghafal juz 30 dan pembelajaran Tafsir Meningkatkan penerapan pola Islamic parenting dan layanan pendidikan dengan pendekatan psikologi dalam pendampingan peserta didik Meningkatkan minat dan bakat peserta didik melalui aneka kegiatan pengembangan diri Meningkatkan pembentukan sikap tanggungjawab, keberanian, kreatifitas, inovatif serta rasa kebersamaan melalui kegiatan outbound secara periodic Mewujudkan profil pribadi muslim-muslimah vang , bisa menjadi teladan baik teman, peserta didik serta masyarakat dan lembaga Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam bahasa Inggris aktif melalui keg
Read more »

PROGRAM PENUNJANG

Gambar
            Kiprah SDIT Larish yang berhubungan dengan masyarakat langsung adalah program penunjang di antara yaitu: A. Pesantren Ramadhan Gambar 15 Salah satu kegiatan pesantren ramadhan adalah santri kultum guna melatih percaya diri dan berlatih menjadi Dai kecil untuk menyebarkan luaskan ilmu agama islam.   Salah satu laboratorium kegiatan dalam rangka memantapkan pembinaan keimanan dan ketaqwaan terhadap Allah SWT adalah pesantren ramadhan . Bagi santri dengan pola dan tata cara kehidupan pesantren yang dilakukan di dalam lingkungan sekolah dekat dengan warga sekitar, yang diadakan tiap bulan Ramadhan. Dengan adanya pelaksanaan Pesantren Ramadhan bagi santri diharapkan dapat : Memperdalam, memantapkan, dan meningkatkan penghayatan ajaran agama Islam khususnya tentang keimanan, ibadah, akhlak, dan Al quran. Menerapkan dan mengamalkan ajaran Islam dam kehidupan sehari-hari dalam rangka membentuk mental spiritual yang
Read more »